Como saben, desde hace unos días se ha empezado a aplicar la suspensión de la asistencia presencial de alumnos en todos los centros educativos de la Comunidad de Madrid, medida a la que se han sumado diferentes comunidades autónomas.
A continuación me gustaría compartir información e indicaciones que sirvan a las familias para reforzar la organización del trabajo escolar desde casa, y de esta manera los alumnos no vean interrumpida su actividad lectiva.
Es importante tener en cuenta que este periodo no debe ser equiparado para los alumnos con unas vacaciones, y por tanto no se vea interrumpida su actividad formativa. Para ello es fundamental seguir ciertas rutinas con normalidad:
Establecer las mismas rutinas de sueño:
es conveniente respetar las horas de sueño en cualquier edad y mantener los horarios habituales, para que durante este periodo de suspensión lectiva los pequeños tengan las horas de sueño adaptadas a su rutina escolar y con los mínimos cambios posibles. De esta manera obtendremos un mejor rendimiento en las rutinas de estudio y nos costará menos su reincorporación al centro, no nos encontraremos con aquellas situaciones complejas donde por la noche no tienen sueño y por la mañana no se quieren levantar.
Continuar con las rutinas de estudio:
Este periodo de suspensión de la actividad en los centros educativos debe ser un tiempo de provecho en el que todo tenga cabida, tanto el estudio, como el ocio y el descanso. A la hora de seguir unos hábitos de estudio, es conveniente respetar unos tiempos de actividad académica que se intercalarán con pequeños periodos de descanso, tanto el tiempo de actividad como los descansos dependerán de las características específicas de cada niño (edad, capacidad de concentración y atención sostenida, etc.). Para el seguimiento de la actividad académica es muy importante estar al día de las indicaciones que se den desde el centro educativo del niño, siguiendo tanto pautas como recomendaciones dadas por los profesionales que trabajan con nuestros hijos y estar en comunicación activa con el centro educativo a través de los diferentes recursos disponibles (teléfono, email, plataformas digitales, etc.), siguiendo de esta manera el trabajo y rutina que asignen los profesionales docentes del centro. También puede ser buen momento para recordar y reforzar contenidos vistos a lo largo del curso, pero no se deberá avanzar en estos.
Espero que estas indicaciones os sean de ayuda para gestionar y solventar este periodo de suspensión lectiva.
Samuel Muñoz Martín.
Profesor especialista en Pedagogía Terapéutica.
