La nueva investigación con imágenes sugiere que la música puede ayudar a mejorar la comunicación social y la conectividad auditiva-cerebral del cerebro en niños con trastorno del espectro autista (TEA).
En un estudio de 51 niños con TEA, los que fueron asignados al azar para recibir de 2 a 3 meses de una intervención musical con improvisación tuvieron puntuaciones de comunicación significativamente más altas que los que recibieron una intervención no musical.
También tenían una conectividad funcional en estado de reposo significativamente mayor entre las regiones cerebrales auditivas y subcorticales y entre las regiones auditivas y fronto-motoras. Además, el grupo de intervención musical mostró una conectividad más baja en las regiones visuales, que comúnmente se encuentran «sobre-conectadas» en las personas con autismo.
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