En 1958, Ruth Birch, frustrada de que su hijo, quien luchaba con la dislexia, no recibiera una educación adecuada, comenzó a educarlo en el hogar en la mesa de la cocina. En cuestión de semanas, otros tres estudiantes con dislexia, igualmente desvalidos en la escuela pública, se unieron a ellos. De esto hace 60 años. Las escuelas públicas de hoy hacen un excelente trabajo en la enseñanza de niños con dislexia. Nuestro sistema ha evolucionado para hacer frente a una necesidad que no había sido satisfecha.
Sin embargo, los niños con problemas complejos de salud mental o discapacidades del desarrollo son una historia diferente.
En las últimas décadas, varios factores han impactado el panorama de la educación y la salud conductual, dejando a una población muy vulnerable: niños y adolescentes con discapacidades intelectuales y de desarrollo, así como otros problemas de salud mental, en el limbo.
Recientemente, Kaiser Health News publicó la impactante historia de jóvenes con autismo severo que han dejado de languidecer en los hospitales porque la atención adecuada no estaba disponible. Estas personas a veces fueron sedadas, restringidas o confinadas en camas con malla durante meses a la vez.
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