La nueva investigación con imágenes sugiere que la música puede ayudar a mejorar la comunicación social y la conectividad auditiva-cerebral del cerebro en niños con trastorno del espectro autista (TEA).
En un estudio de 51 niños con TEA, los que fueron asignados al azar para recibir de 2 a 3 meses de una intervención musical de improvisación tuvieron puntuaciones de comunicación significativamente más altas que los que recibieron una intervención no musical.
También tenían una conectividad funcional en estado de reposo significativamente mayor entre las regiones cerebrales auditivas y subcorticales y entre las regiones auditivas y fronto-motoras. Además, el grupo de intervención musical mostró una conectividad más baja en las regiones visuales, que comúnmente se encuentran «sobre-conectadas» en las personas con autismo.
«Estos hallazgos son emocionantes y son muy prometedores para la intervención del autismo», dijo en un comunicado de prensa la autora principal Megha Sharda, investigadora postdoctoral del Laboratorio Internacional de Cerebro, Música e Investigación de Sonido, Departamento de Psicología de la Universidad de Montreal, Canadá.
Ella le dijo a Medscape Medical News que aunque los efectos beneficiosos de la música se han observado previamente en personas con TEA, en este estudio fue emocionante ver estos efectos en el cerebro.
«Cuando dos personas juegan juntas, hay tantas cosas importantes que suceden al escucharse e interactuar entre sí; y como resultado, activa muchas partes del cerebro. Estas son áreas realmente clave en el autismo y nos complace estudiar esto. En un diseño vigoroso, «dijo Sharda.
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