Este documento se enfoca en la necesidad de una forma inclusiva de ayuda social para los niños con síndrome de Tourette, ya que las formas actuales de ayuda para las habilidades sociales solo incluyen a los niños con ST y no a los que no tienen TS. La forma más común de ayuda social disponible para los niños con TS incluye actualmente campamentos de verano que enseñan a los campistas la vida social adecuada,conducta y habilidades sociales; sin embargo, todos los campistas tienen el síndrome de Tourette, que no es beneficioso para la inclusión general. Dado que las formas actuales solo incorporan aquellas con síndrome de Tourette, son menos efectivas, ya que no es replicable de una situación escolar general. Debido a este descubrimiento, decidí mirar la relación entre
El TS y el trastorno del espectro autista (TEA) para determinar si los métodos establecidos de ayuda social para niños con TEA, conocido como el proceso del Círculo de Amigos (CoF, por sus siglas en inglés), funcionarán de manera efectiva para las personas con TS. Además de acceder a las similitudes entre TS y ASD, este documento evalúa la efectividad del proceso del Círculo de Amigos para determinar si es un problema.
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